Vamos encher São Paulo de flautas doces

11/

06/18

3ª Maratona Suzuki de flauta doce de São Paulo 01 e 02 de setembro de 2018 Venha para um lugar lindo, amplo, com natureza (em meio uma metrópole como São Paulo), ouvir flautas doces e compartilhar seu amor pela música e pelo instrumento com outras pessoas! É um evento dedicado ao alunos, pais e professores envolvidos com o Método Suzuki de flauta doce de todo o Brasil. Visa estimular, trocar, nutrir e ampliar a comunidade da flauta doce Suzuki e a comunidade flautística em nosso país, sobretudo de crianças. Nesse encontro, os alunos têm oportunidades únicas de convivio intenso com a flauta doce, com a música, professores e colegas de todo o Brasil. A Maratona Suzuki de flauta doce de São Paulo, que encontra-se em sua terceira edição, este ano, terá duas novidades: convidamos a profa. americana Mary Halverson Waldo para ministrar um c - Leia mais...
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De um pai, sobre o estudo de música

08/

04/16

Um dos meus amigos perguntou: "Por que você gasta tanto dinheiro com aulas de música, e por tantos anos?" Bem, eu tenho uma confissão a fazer, eu não gasto apenas com as aulas de música dos meus filhos. E em minha opinião, eu realmente não me importo com isso. Contudo, o que estou pagando e por quê? - Eu pago por aqueles momentos em que os meus filhos estão tão cansados que querem sair/desistir, mas não o fazem. - Eu pago por aqueles dias em que meus filhos chegam da escola e estão "muito cansados" para praticar e para ir às aulas, mas praticam diariamente e vão às aulas regularmente de qualquer maneira. - Eu pago para que os meus filhos aprendam a ser disciplinados. - Eu pago para que os meus filhos aprendam a cuidar do seu corpo. - Eu pago para que os meus filhos aprendam a trabalhar com os outros - Eu pago para que os m - Leia mais...
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Flauta doce nas escolas

23/

03/15

Sempre que vejo boas performances usando a flauta doce,  me questiono sobre a minha prática e sobre o que posso fazer ainda melhor. Muitos irão dizer que as coisas são diferentes nos países orientais, mas eu respondo com outras perguntas: O que é diferente? Será que as crianças são diferentes? Será que os professores são diferentes? Ou será que a postura dos professores é diferente? O trabalho de flauta doce em escolas regulares pode ser feito com qualidade, basta que o professor tenha objetivos claros, e saiba usar as ferramentas didáticas corretamente. Esta é a orquestra de flauta doce da escola primária de Taichung, em Taiwan. Estes não são alunos de escolas de música, mas de uma escola regular com aulas de música. O que podemos fazer para mudar a situação no Brasil, e alcançar resultados como os apresentados no vídeo? - Leia mais...
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Renata Pereira, flautista do Quinta Essentia, é agora SAA Teacher Trainer

08/

01/15

Agora o Brasil tem uma SAA teacher trainer de flauta doce. Mas o que isso significa? Isso quer dizer que a Renata agora está qualificada e autorizada pela Suzuki Association of the Americas para oferecer cursos de capacitação de professores em Filosofia Suzuki e todos os cursos de flauta doce. Como isso aconteceu? Foi o reconhecimento pelo trabalho que a Renata desenvolve com a flauta doce e o método Suzuki no Brasil desde 1998. Lecionando e formando alunos na região Sul do Brasil (Joinville/Curitiba) e desde 2005 em São Paulo. Um longo e gratificante processo de  estudo, ensino, pesquisa, aperfeiçoamento e performance. Método Suzuki O Método Suzuki de educação musical como é conhecido no ocidente, é o método de educação da língua materna. Esse método de ensino se tornou conhecido através de Shinichi Suzuki (1898-1998) cujo trabalho - Leia mais...
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Ouvido Absoluto

06/

01/14

Recentemente li este artigo na revista American Suzuki Journal, a publicação oficial da Associação Suzuki das Américas. Devido à grande relevância do assunto aos flautistas, já que a flauta doce é tão utilizada na educação musical de crianças, pedi a autorização à autora do artigo e traduzi o mesmo, para que todos no Brasil e nos países lusófonos possam ter acesso a este conteúdo em nossa língua materna - afinal é exatamente com a língua materna que o artigo se relaciona. A conexão entre o ouvido absoluto e a aquisição da língua materna Por Jessica Jenkins Davis Adaptação para português: Gustavo de Francisco Seguindo o princípio que "assim como todas as crianças adquirem a habilidade de falar sua língua materna, qualquer criança que for treinada adequadamente pode desenvolver a habilidade musical," Dr. Shinichi Suzuk - Leia mais...
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