O prazer de tocar flauta doce. Talvez, poucas pessoas saibam o que isso de fato significa, mas quando crescemos em um ambiente musical onde a prática do instrumento musical escolhido é natural, saudável, divertida, e muito, muito prazerosa, sabemos exatamente a sensação e a alegria de tocar esse instrumento, de compartilhar música com as pessoas, de conhecer pessoas através dessa relação, conhecer lugares.
Numa tentativa de fazer mais sentido, vale a pena assistir o vídeo abaixo, e ter uma ideia de como tudo isso começou:
Este ano, uma aluna minha de 8 anos de idade realizou um sonho participando de um evento fantástico: imaginem vocês um local fantástico, totalmente diferente do que estamos acostumados, com muitas, muitas crianças da sua idade tocando maravilhosamente bem o seu instrumento, e ainda, TODOS, compartilhando música e flau - Leia mais...
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Tag: flauta doce suzuki
Como vivenciar experiências positivas em uma situação de competição.
Os cuidados que devemos ter ao encorajar um aluno a participar de um concurso.
Um relato de uma professora e dos pais sobre a preparação da flautista
Trabalho com o método Suzuki de flauta doce há 17 anos e sempre procuro alimentar o dia-a-dia dos meus alunos com informações e oportunidades relacionadas à flauta doce. Isso significa divulgar concertos, cursos, eventos, master classes, oportunidades de tocar com orquestra, viagens, e… concursos… por que não concursos?
Sei que alguns professores são contra a participação de alunos em concursos. Já ouvi diversos comentários relacionados às experiências negativas com alunos crianças e, principalmente, alunos Suzuki. De certa maneira eu também era contra, até que a experiência me mostr - Leia mais...
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O Método
O método utilizado para um determinado trabalho é a linha condutora desse trabalho. É o raciocínio, a forma de proceder, um determinado percurso para alcançar um objetivo. Assim é o método Suzuki de flauta doce.
No caso do método Suzuki, o raciocínio é ensinar o aluno a tocar flauta doce da mesma maneira com que aprendemos a falar a nossa língua-materna. No método da língua-materna, um dos pontos principais dessa aplicação é o vocabulário aprendido passo a passo (repertório).
Os livros do método Suzuki são coletâneas de repertório, pensado progressivamente. Ou seja, apenas uma parte do trabalho. Para saber exatamente como o repertório deve ser aplicado e quais os resultados alcançados, é necessário que o professor faça cursos de capacitação no método, pois nos livros não há informação de como proceder neste c - Leia mais...
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